精心设计、积极实践、提高效率——多媒体网络环境下的大学英语教学

摘要

语言学习是输入(视听阅读)、吸收(加工记忆)和输出(说、写、译)的过程。本文从语言输入输出理论出发,在课堂教学实践中探讨了多媒体网络环境下,大学英语课堂教学的组织实施与提高教学质量的过程。通过课堂教学实例,分析了存在的问题,提出了加强语言输入与输出质量的方法和途径,借助多媒体网络,融合多种教学手段,调动和激发师生的教与学的自主性和积极性,以加快外语教学的改革进程。