不当的教学方式对中国学生外语学习心理的影响

摘要

要使中国学生的外语学习卓有成效，必须十分注意帮助学生排除学习过程中影响他们外语学习的消极的心理因素。长期的、不当的外语教学方式，是造成中国学生外语学习小消极的心理状态和心理障碍最直接的原因。为了探讨这：二者之间的因果关系，本文着重分析了中国外语教学中较为典型的几种模式：