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李洁; 吕传红; 黄跃华; 王一普;
南开大学公共英语教学部 南开大学公共英语教学部 天津;
新教学模式; 自主学习; 自主学习能力; 教学效果;
机译:提高七年级学生的阅读和口译能力:两种不同模式的阅读教学效果的比较研究
机译:通过学生对教学的评估来衡量教学效果:一项实证研究
机译:使用自主学习策略的教学效果:面向科学高中的学生
机译:基于Logit模型的金融经济学课程中混合学习模式教学效果的实证研究
机译:两种教学模式对不同学习方式的职业农业学生的教学效果(微计算机辅助,讨论,领域独立/独立)
机译:将基于团队的诊断学学习应用于大学生:通过随机对照试验研究评估教学效果
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:用学生评分判别分析和教学效果分类:Fox Fox博士的搜索。
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
机译:机器学习会话听力、捕获和分析系统和过程,用于确定课堂教学效果
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