以学生为主体,促进个性化自主学习

摘要

以网络技术为依托,使大学英语教学以学生为中心,不受时间、地点的限制朝个性化学习和自主学习式学习发展。学生在人机互动、师生互动的新环境下,最大限度地释放自我。在新的教学环境下促使师生角色定位发生转变。其教学效果相对传统课堂教学模式发生巨大变化。学生问卷调查及成绩无疑证实这一点。