一种局域网环境下多媒体英语教学的探索与实践

摘要

作为全国180所试点院校之一,河北师范大学参加了2004年由教育部发起的大学英语教改课程建设。针对2004级较突出的元认识学习策略缺失问题,对2005级的教改试点班强调了教师的指导作用和监控作用。2005级学生阶段性成绩对比明显,学生的“责任感”普遍提高。从教学实践得出的结论是:自主学习不等于自由学习,现代教育技术与传统教学结合是培养元认知策略较好的方式。