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张瑞娥; 陈德用;
安徽科技学院外国语学院;
安徽凤阳233100;
双向认识论; 翻译能力; 复合培养模式;
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机译:适应市场需求,构建特色鲜明的复合应用型英语专业人才培养模式
机译:根据“袁潘评价量表”的课堂教学在培养护理本科生创新能力的实践
机译:基于批判性思维能力培养的英语专业教学模式研究
机译:泰国SRINAKHARINWIROT大学教师教育和人文英语专业英语水平表现的比较(语言,英语课程,教学,能力,课程)
机译:教学研究:南非夸祖鲁-纳塔尔大学培养本科生研究能力的计划
机译:大学英语教学培养大学非英语专业学生能力培养中国文化的调查
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机译:根据胚胎加入表皮生长因子的能力评估用于受精和体外培养的胚胎培养基功效的方法(由Google Translate进行机器翻译,不具有法律约束力)
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