大学英语课堂教学,我们教什么,怎么教?——写在首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛闭幕之际

摘要

首届＂外教社杯＂全国大学英语教学大赛取得了积极的社会影响。然而,大赛反映出的相关问题促使我们对大学英语课堂教学重新进行思考。课堂教学要有明确的目标,课堂教学目标的确定必须结合《大学英语课程教学要求》、学校人才培养课程体系的要求以及学生的实际情况。课堂教学评估不但要看课堂教学的组织、结构和内容,更要看其效果。课堂教学的效果应该体现为是否激发了学生学习的积极性和主动性,是否向学生提供了合适的学习资源和机会,是否培养了学生的学习策略,是否解决了学生的学习困难,是否向学生提供了展示学习成果的机会等。