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祝珏;
北京外国语学院;
翻译技能; 高年级; 英语专业; 训练; 基础理论; 翻译技巧; 六级; 大纲;
机译：在跨学科联系的基础上进行轻度运动训练时，运动技能的训练方法对高年级学生速度能力和耐力素质的影响
机译：跨学科联系的技能训练方法对轻型运动中高年级学生运动适应性的影响
机译：受过训练的标准化患者可以培训其同行，为高年级医学生提供优质且经济高效的身体检查技能培训
机译：非英语专业高年级学生词汇学习策略训练研究
机译：在法语-英语翻译中，上下文，背景知识，语言技能以及翻译训练和经验在词汇选择中的作用。
机译：基本心肺复苏训练应多久重复一次以保持足够的技能？
机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。
机译：加强军事训练学生的激励技能训练。第1阶段评估
机译：训练和加强肌肉和技能的设备。 1964年4月3日的德国实用新型1896025和1964年1月6日的1899744的优先权（由Google Translate进行机器翻译，不具有法律约束力）
机译：游戏的技能和训练的设备。 （通过Google翻译进行机器翻译，没有法律约束力）
机译：进行技能训练的设备（通过Google翻译进行机器翻译，没有法律约束力）
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