研究范式的选择与我国的外语教学研究

摘要

鉴于我国外语教学研究领域存在的有关定性研究和定量研究范式选择上的偏见，本文将外语教学研究置于社会科学研究的背景下，根据近年西方英语文献对社会科学研究方法的研究及论述，阐述了定量研究和定性研究的特点及各自的优势与缺陷，从认识论和方法论角度探讨了范式争论的性质，最后提出了范式之争对具体研究工作的启示．