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李加军;
江苏大学外国语学院;
江苏镇江212013;
大学通用英语教材; (跨)文化呈现; 跨文化能力; 跨文化教育; 内容分析;
机译:大学生普通人中国体验的大学生'中国文化':跨性别和小文化观点
机译:P. Liamputtong,进行定性跨文化研究,D。Matsumoto和F. Van de Vijver(编辑),跨文化研究方法(2010)。英国剑桥:剑桥大学出版社。 (2010)。英国剑桥:剑桥大学出版社。
机译:重写,一种文化记忆研究的文学概念:寻求文化记忆的跨历史研究方法
机译:大学英语教学指南指导下技术院校大学英语课程改革研究:大学英语教材汇编
机译:Purvanchal大学是的D.呈现的研究
机译:医院的职业和患者安全文化在社会心理工作条件领域是否具有共同的预测因素?德国大学医院跨领域研究的发现
机译:伊朗大学通用英语教材评估的批判性思考
机译:运营文化应用的分析工具:跨萨赫勒地区的案例研究。
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:跨模态感官分析系统,呈现信息确定系统,信息呈现系统,跨模态感官分析程序,呈现信息确定程序和信息呈现程序
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