浸润“活教育”,让学习回归本真

摘要

随着学前教育的改革与发展,我国学前教育已经从数量型阶段转入质量型阶段,由幼有所育转变为幼有优育。那么,什么样的学前教育才是高质量的?科学实施保育教育的路径有哪些?针对这些问题,山东省聊城市莘县实验幼儿园深入探索,以“活教育”理论为思想,坚持以促进幼儿身心健康发展为导向,聚焦保育教育过程质量;以“活”为方向,对教育模式大胆创新与实践,有效推动了幼儿教育优质发展。