基于问题导向的职业教育'三教'改革路径探究

摘要

新时代国家启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划为高职院校"三教"改革提供了重要的契机.该研究尝试解决高职教育教师、教材、教法中存在的问题,抓住高职院校教学改革的"牛鼻子",对进一步深化内涵建设具有重要的实践意义和理论价值.为此在开展"三教"改革工作时,应突出问题导向作用,以问题研究为落脚点,探讨职业类型教育"三教"改革的具体路径.