博士人才培养对学科建设与发展的促进作用—初探普通高校八年一贯制博士培养

摘要

近年来,随着八年制临床医学教育的不断推广与实施,已经从招生制度、课程设置、教学方法、科研能力、培养模式等方面进行了大量的探索,构建了立体化教育平台,建立了淘汰分流制度,这种培养制度的优越性初步显现.该文通过分析八年制临床医学教育的成功经验,初步探讨高校八年一贯制博士人才培养对学科建设与发展的促进作用,并以福建师范大学动物学学科为例进行阐述,旨在为推进普通高校博士研究生培养与促进高校学科建设提供重要参考和借鉴.