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小实验大作用

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摘要

充分发挥小实验在物理学科调节教学中的作用,能使调节教学更加生动、具体,使物理教学变化多样,内容丰富充实,使学生把知识学得更灵活主动,从而更好地发挥以教师为主导、学生为主体的作用.提高学生能力,提高教学质量.

著录项

来源
《教育教学论坛》 |2010年第23期|85|共1页
作者
冯丽萍;
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作者单位

河北省张家口市新区中学,河北,张家口,075000;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
物理; 实验; 作用;

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