首页> 中文期刊> 《教育教学论坛》 >行动研究促进英语词汇教学

行动研究促进英语词汇教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教师面对有着不同学习动机和风格的学生,怎样提高教学水平来达到最佳的教学效果?本文以行动研究为指导,对英语词汇教学进行实践,做到发现问题--制订计划--实施计划--反思总结.达到促进教学发展的目的.

著录项

来源
《教育教学论坛》 |2010年第23期|51-52|共2页
作者
唐莉莉;
展开▼
作者单位

江苏省南京市第十三中学,江苏,南京,210008;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
行动研究; 自我反思; 词汇教学; 问题; 实施;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 行动研究对中小学教师专业发展的促进作用探析——以长春汽车产业开发区中小学教师行动研究为例 [J] . 蔡京玉 ,王国霞 . 教育科学 . 2012,第003期
2. 情景教学法在农村初中英语词汇教学中的行动研究 [J] . 丁莎 . 科教导刊-电子版（中旬） . 2020,第010期
3. 多模态理论视角下的高中英语词汇教学行动研究简述 [J] . 欧美妙 . 文学少年 . 2020,第034期
4. 基于提高单词朗读及记忆准确率的英语词汇教学行动研究 [J] . 任玉霞 . 北京城市学院学报 . 2019,第005期
5. 浅谈游戏教学法在初中英语词汇教学中的行动研究 [J] . 陆小梅 . 文学少年 . 2019,第018期
6. 行动研究是促进教师专业发展的有效途径 [C] . Li Yifei ,李一飞 . 第二届全球教师教育峰会 . 2014
7. 通过词汇墙促进高中英语词汇教学的行动研究 [A] . 张凤坤 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号