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如何在音乐活动中培养幼儿的主体性

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摘要

幼儿主体性是指幼儿在参与活动中作为主体所具有的特征和属性,它包括自主性、独立性、能动性和创造性等方面的内容.在音乐活动中,以音乐内在的特性和感染力来唤醒幼儿的主体意识,促进幼儿的主体性发展具有其特殊的教育价值.

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来源
《教育教学论坛》 |2011年第17期|139|共1页
作者
屈芳;
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作者单位

宁夏回族自治区永宁县第二幼儿园,宁夏,永宁,750100;

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正文语种 chi
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关键词
主体性; 兴趣和需要; 音乐学习环境; 音乐活动形式;

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