一年级拼音教学初探

摘要

一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点，怎样让学生有兴趣学习汉语拼音，提高学习效率，并在教学同时让学生养成好的学习习惯，是一年级语文教师应该关注的课题。本文从教材特点出发，从汉语拼音本身岛特点和低年级学生的年龄特点，着重从创设情境、游戏活动、手脑并用、联系生活以及利用比赛等方法，对一年级的拼音教学提出个人心得。