浅析基于建构理论的计算机文化基础课程的教与学

摘要

建构主义理论认为学习过程是积极主动的意义创新构建的过程，强调学生的主动性以及教师的引导性。文章在分析计算机文化基础教育当前困境的基础上，探讨了基于建构主义理论的教学以及学习的方法以及要求。