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医学院学生对PBL教学态度的调查

         

摘要

本文为了了解学生对PBL教学的态度,采用了自编态度问卷,分层抽样273名学生进行调查的方法,结果表明1.80%的学生.对PBL教学有所了解,2.90%的学生认为该模式能够带来积极的情绪体验,在行为倾向方面,有92%学生认为PBL教学能促使他们付出更多的行动去学习,有92%以上学生都认为PBL教学效果是值得肯定的。这说明学生对PBL教学的态度是积极肯定的,教学效果有待进一步提高。

著录项

  • 来源
    《教育教学论坛》 |2013年第48期|267-267,268|共2页
  • 作者单位

    广州医科大学 应用心理学系;

    广东 广州 510182;

    广州医科大学 应用心理学系;

    广东 广州 510182;

    广州医科大学 应用心理学系;

    广东 广州 510182;

    广州医科大学 应用心理学系;

    广东 广州 510182;

    广州医科大学 应用心理学系;

    广东 广州 510182;

    广州医科大学 应用心理学系;

    广东 广州 510182;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学理论、教学法;
  • 关键词

    学生; PBL; 态度;

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