校地教学共同体视阈下师范生教师技能的培养模式

摘要

基于校地教学共同体的师范生教师技能培养新模式，促进英语教育专业师范生教师技能训练的理论与实践、知识与技能相结合，为他们将来的教师专业化发展奠定基础。