高等教育质量内涵建设中教学学术发展的校本途径的研究

摘要

教学学术在高等教育质量内涵建设中不可或缺.教学学术是指教学专门化、系统化的状态和过程.教学学术的主要力量是教师,但是还必须包括其他教职员工.本文简要分析了教学学术的内涵,针对高等学校中存在的创新改革动力不足,教学学术专业化程度不一,教学学术信息不对等三方面问题进行了分析,并提出从建立高校教学学术研究的激励机制、改革高等教职员工培训制度、拓宽沟通共享渠道三方面着手进行改革,以促进高校教学学术发展,从而促进高等教育质量内涵建设.