功夫在课外——作文教学的独到之处

摘要

前些日子,我听了五年级徐老师的两节作文课,感触颇深。这两节课的课堂教学结构并不复杂。教师讲授的内容也不多。第一课时,教师花了十几分钟的时间,指导学生明确写作要求.审题和立意,随后即放手让学生作文。第二课时,教师再花十几分钟的时刘,以本次习作的一篇初稿和几个写得较好的片断为例,结合写作要求进行评讲.然后放手让学生修改誉清。这是一种指导和评讲相结合的精放型指导