什么样的课例才具有反思价值?

摘要

《教育科学论坛》2009年第4期“走进课堂·争鸣”栏目刊登了两篇课例反思文章，恰好触及了当前课例反思的两极。品咀数遍，我突然想到这个问题：什么样的课例才是我们需要的且具有反思价值的课例？并冒出几点不成熟的看法，希望能与两位张老师讨论，以共同提高课例研究质量和课例反思效能。