循循善诱精彩导课——初中数学课堂教学导入技能探讨与尝试

摘要

@@ 传统的注入式教学的核心是传播知识,其基本方式是"输入信息→反馈信息→补充和纠正信息".在这种教学方式中,由于学生被动接收信息,未经自己分析、比较和概括,因而对信息缺乏深入的理解和领会,其结果是:学生不但记不牢,更不会灵活运用.