校本教研变革中的教师认同

摘要

校本教研是"基于学校、在学校中、为了学校的教学研究",教研变革的目标在于建立符合课程改革的校本教研制度,是学校组织文化的变革与重建.但由于文化形成的长期性,使得校本教研的深度变革异常困难.激发教师对学校教育科研发展愿景和变革目标的认同,有助于增强教师投身学校教育科研改革的信心和动机,进而促进学校教科研变革的顺利进行.