差异开发催生教师多元成长

摘要

教师是关键性教育资源，校长当以大气、睿智、坚韧、柔情，充分开发教师个体差异这一学校教育的潜在资源。校长敢于担当、用人所长，把有限的人力置于恰当岗位，就能弥补学校教育资源之不足。善于巧用怪才、偏财，促其正向发展和潜能发挥，就能“化腐朽为神奇”，赢得学校发展不可替代的资源力量。