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陈嘉陵;
浙江省诸暨中学;
学生; 注意力; 地理教学; 中学地理;
机译:在临床环境中引导护理学生注意力缺陷多动障碍:案例研究
机译:视觉工作记忆中的不同状态:何时引导注意力,何时不引导注意力。
机译:谈对韩国留学生的汉字教学——兼谈两种文字的异同
机译:通过轨迹引导样品选择综合照片实谈的头部
机译:引导从小学到中学的过渡:为注意力不足/多动症学生提供支持的指南
机译:早期环境的不同方面有助于联想记忆提示注意力和记忆引导的注意力:对学术成就的影响
机译:谈社会主义核心价值观引导下的高校大学生健康人格的培育
机译:特许学校:需要额外的联邦注意力,以帮助保护残疾学生的入学机会。
机译:监控系统,用于监控学生的注意力缺陷障碍,例如学校设有传输单元,可将运动和重要数据传输到计算机,以向学生提供触觉和/或视觉工作生物反馈
机译:在学习环境中监控学生的注意力
机译:可以帮助提高注意力的学生sc
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