终身学习背景下老年教育网站的适老化评价及影响因素研究——基于Topsis-Dematel模型的分析

摘要

作为推动完善全民终身学习体系的有效路径，老年教育网站正加速成为老年人的重要学习场域之一，但其适老化进程暴露出诸多阈限难题，因此开展老年教育网站适老化评价，推动其适老化转型具有重要的现实和理论意义。梳理老年教育网站类别及评价指标，利用Topsis-Dematel模型对其适老化水平和影响因素开展评价和分析。研究结果表明：（1）老年教育网站适老化整体处于中等水平，存在优化提质空间；（2）不同类别老年教育网站的适老化水平具有异质性，其中营养与保健类相对较高；（3）在感知性、操作性、理解性、功能性和安全性等维度下，老年教育网站的适老化水平具有明显差异性；（4）知识检索、知识链条、知识类比、热点提醒和学习专栏是老年教育网站适老化的关键影响因素之一。