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张树艳; 姜俊霞;
北京市怀柔区第一中学;
生命系统结构层次; 生态系统; 能量流动; 物质循环;
机译:热力学基本定律和生命力概念对高中生物质循环和能量流学习的影响
机译:没有进化之光:以高中生物学教学中的抵制和回避为例
机译:评估教师的教学内容知识的评估设计:以高中物理中的能量为例
机译:工业生态系统中的物质流动路径-以中国南宁糖业集团为例
机译:高中和大学生物学:在大学生物学入门课程中,高中生物学课程对学生学习成绩的影响的多层次模型。
机译:迈向高中生物学:帮助中学生理解非生命和生命系统中的化学反应和质量守恒
机译:与多年冻土生态系统结构中排水引起的变化相关的能量通量的变换,鲍登比率的增加以及流动深度的减少
机译:与循环石化相关的能量/物质流动
机译:利用具有特定特征的白杨和桦的转基因克隆作为生物学模型预测森林生态系统中氮和碳循环的方法
机译:根据有机朗肯循环原理的生物质有机朗肯循环装置中的能量转换装置,具有通过预热器和蒸发器与工作介质回路热耦合的加热回路
机译:借助循环的durchbrochenen staukoerpers,特别是langsieb和zylinderpapier和pappenmaschinen,补偿由流动的fluessigkeiten中的悬浮沉淀物引起的非铁蛋白和脂类物质分布的装置
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