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宋瑞凤; 方平; 张秀香;
华南农业大学农学院;
华南农业大学数学与信息学院;
R软件; 农科; 实验课; 教学反思;
机译:在生物学中进行统计学教学:使用基于探究的学习来增强对生物学实验课程中统计分析的理解
机译:“基于学校思想的教学方法”以博伊尔碳实验为例,说明科学课中与学校思想相关的内容
机译:逆向工程和软件产品可重用于教学协作Web门户:以最后一年的计算机科学专业学生为例
机译:电路从真实实验室切换到虚拟实验室,反之亦然的教学效果—以初中生为例
机译:反思生物学教学:基于DNR的教学在生物学的学习和教学中的应用。
机译:使用基于情景的学习交互式软件创建自定义虚拟实验室情景以进行遗传学教学
机译:关于在实验室中作为学习场所进行基因工程基础知识的实验课中知识,认知负荷和情感因素的获取的研究,尤其要注意学生的演讲(以拜罗伊特大学10年级中学学生为例的生物/基因工程示范实验室为例)
机译:基于实验设计的细胞生物学检测数据的转换,存储和查询的软件方法
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