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宋绍柱;
沈阳师范大学马克思主义学院;
教育制度; 知识分子; 价值取向; 人的价值; 教育体系; 教育方式; 评价标准; 主观意识; 社会; 原因;
机译:后现代主义技术与教育技术——从技术的附魅、祛魅、返魅谈起
机译:去魅·附魅·返魅——解读赫钦斯《美国高等教育》
机译:《具有社会良知的知识分子》
机译:捍卫功利主义教育学:教育是否应更多地关注人类功利主义
机译:培养生态良知:关于生态教育的史密斯,奥尔和鲍尔斯。
机译:学术(下)在初级和中等教育的转型中实现知识分子的学生:个人学习者的观点
机译:神职人员的祛魅:五四世纪后期知识分子的形象
机译:sLD的无魅和双魅B衰变
机译:具有连续3倍对称性的微调器,可用于多种功利,教育和装饰用途
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