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冯伟群;
浙江省杭州市人民政府机关幼儿园;
个别化学习; 个体差异; 学习活动;
机译:根据个别学生的特点,使用学习型PDCA和CAPD周期分析有效的学习活动设计
机译:从儿童活动的角度来看,与个别教育对应的学习空间特征:荷兰和Atelier Pro设计的小学建筑案例研究
机译:主动学习挪威幼儿园(ER)S(actnow) - 设计集群随机对照试验的员工专业发展,促进学龄前儿童体育活动,运动技能和认知
机译:幼儿园中开展长期保育活动的实际情况:关于改善婴儿保育设施的保育环境的研究
机译:开展活动对所选音乐概念的学习和学生学习态度的影响。
机译:积极学习挪威幼儿园(ER)S(actnow) - 设计一组随机对照试验的员工专业发展促进学龄前儿童的身体活动运动技能和认知
机译:体育训练中设计和开展研究性学习的指南
机译:开展离校学习活动
机译:用于解释的方法,用于用于对象检测器,通过使用贝叶斯双自动化器和使用相同的活动学习设备来用于对象检测器
机译:通过使用活动实例属性选择模型来有效地应用个性化机器学习模型的方法
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