针对任务型教学实施现状的实验性研究

摘要

本研究针对任务型教学实施情况,对4位英语教师的课堂实践进行了为期一年的实验性调查。这是一项定性与定量相结合的研究。本研究在COLT(交际型语言教学)课堂观察体系的基础上,科学地设计出对任务型教学进行课堂评价的标准和模板。本文希望能对新课改背景下影响任务型教学实施效果的因素有一个客观的展示,并就英语课程标准的制定和执行提供一些可行性建议。