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周淑华;
苏州城建环保学院幼儿园;
幼儿; 区别对待; 社会认知; 过失行为; 行为规范; 道德准则; 分析批; 发展特点; 教育方式; 动作技能;
机译:幼儿不同农业区不同农业生态区稻谷(Oryza Sativa L.)基因型的粮食产量稳定性和适应性行为的GGE-
机译:从薄薄的公共演讲行为中猜测教师对高,低成绩的区别对待
机译:幼儿早期的无情情绪行为会唯一地预测行为问题或幼儿后期的无情情绪行为?
机译:促进幼儿园幼儿园儿童不同年龄交流的环境因素:育儿对幼儿园儿童不同年龄交流影响的特征研究第二部分
机译:有关基于上级应诉,过失雇用和过失保留理论的青年体育组织对青年体育教练和官员的恋童癖行为责任的判例法和成文法。
机译:行为问题的有效性和可靠性库存异常行为清单以及发育障碍风险的婴幼儿和幼儿之间的重复行为和重复行为:多方法评估方法
机译:每个孩子都是不同的:区别对待父母待遇和青少年问题行为
机译:比较过失与陪审团行为
机译:基于物联网和图像处理的位置跟踪跟踪保护幼儿和评价幼儿行为的方法和装置
机译:小卷产品热塑性模塑制品,例如咬边-使用两种不同的低熔点合金的工具通过失蜡类型的工艺并注入例如聚酰胺进入熔合形成的空腔
机译:处置不同材料和改革设备的过失形式物质的其他准备工作
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