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夏长青;
内蒙古赤峰学院初等教育学院;
阅读; 语言发展; 语言教育;
机译:K. Koda和A. M. Zehler(编辑):学习跨语言阅读:第一语言和第二语言读写能力发展中的跨语言关系
机译:语言能力和阅读流利性的发展变化描绘了ELL和EL1中阅读理解的更复杂观点
机译:频繁互动的幼儿园前共享阅读在语言和读写能力纵向发展中的作用
机译:婴幼儿阅读能力培训策略研究
机译:螺旋之旅:通过阅读景观的精神语言探索美洲原住民的世界观,并发展景观设计中具有文化能力的方法。
机译:快速前言语言对语言障碍和阅读能力较弱的学龄儿童的语音意识和阅读技能的影响
机译:“学前时代的语言技能与阅读中的解码困难之间有什么联系,以及什么条件似乎可以促进或抑制这种发展?”
机译:婴幼儿机器人的早期语用语言发展
机译:自动生成适合的内容以促进语言学习者阅读技能发展的方法和系统
机译:自动生成自适应内容以促进语言学习者阅读技能发展的方法和系统
机译:第二语言书写技巧指示方法和系统,第二语言文档中的语言能力不足的分析方法,翻译文档中语言能力的不足的解析方法
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