提高学生体育核心素养导向下的校园足球活动理念与原则

摘要

体育(与健康)学科核心素养,包含体育精神、运动实践和健康促成三大维度.提高学生体育核心素养,是我国学校体育未来的改革方向和重要内容.全国青少年校园足球活动作为学校体育的组成部分,要避免走入"竞技导向"的实践误区,要确保其"学科教育性"功能的发挥,成为提高学生体育核心素养的有效举措,应确立的基本理念及主要原则有:1.在精神与认知层面上要树立科学的校园足球思想体系与教育理念,遵循科学性原则;2.运动实践中应确保活动的健康性、教育性和超功利性,遵循全面性原则;3.在健康促成领域,校园足球的活动设计与实施要以促进学生的全面及长远发展为最终目标,敢于推陈出新,遵循发展创新性原则.