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张丁丁;
江西农业大学职业师范(技术)学院;
婴幼儿语言; 早熟和快熟; 婴幼儿语言消失; 客观环境和规律;
机译:语言方面的进步:对3-4岁II型脊髓性肌萎缩儿童早熟性语言发展的报告的观察。
机译:有语言延迟和没有语言延迟的儿童在2岁和3岁之间进行德国预防性小儿科检查之间的语言发展
机译:10岁儿童的快旱,可懂度,语言和语言和阅读技巧之间的关联腭裂
机译:铅和镉在卡利 - 哥伦比亚0-2岁时7岁的儿童体育生长中的影响
机译:8至10岁语言障碍儿童的口语和书面语言发展:四个案例研究。
机译:西班牙语的语言曝光语音记忆和语言发展之间的关系两岁儿童
机译:儿童早期教育/早期干预以支持语言能力的发展支持语言能力的发展支持语言能力的发展支持6岁以下儿童语言能力的发展
机译:婴幼儿机器人的早期语用语言发展
机译:确定儿童3.5岁以下语言发展水平的方法
机译:语言学习教学材料支持儿童语言发展
机译:通过可挂卡为3-7岁婴儿和儿童提供4种以上语言的教学方法。
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