《高分子物理实验》教学中综合性实验的设计与探索

摘要

本文结合安徽大学的实际情况,把教师的科研项目成果进行拓展,设计出符合《高分子物理实验》本科教学要求的实验内容。在学生完成实验的过程中,不仅串联了单个的高分子物理实验,而且拓展了学生的创新性思维,提高了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。