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高分子材料类课程“翻转课堂”的实践经验交流

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摘要

介绍了作者在高分子材料类课程(材料科学研究方法)教学改革中的一些经验体会。作者将"翻转课堂"理念融入教学过程,让学生课后分组收集、整理和理解高分子材料领域内不同的研究前沿知识,然后在课堂上让学生进行演讲,并进行学生之间以及学生与教师之间的互动,激发了学生的学习兴趣,获得了良好的教学效果!

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来源
《高分子通报》 |2018年第3期|75-77|共3页
作者
聂仪晶; 周志平; 杨娟;
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作者单位

江苏大学材料科学与工程学院高分子材料研究所;

镇江212013;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高分子材料; 研究方法; 翻转课堂; 研究前沿;

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