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姜桂芹;
四川大学道教与宗教文化研究所;
佛教美育; 信仰维度; 文化维度; 中华美育;
机译:可持续管理视角下的信息技术在学前美育中的应用
机译:伊斯兰教与佛教视角下禁欲主义的主题研究
机译:为中世纪尼泊尔重制佛教。十五世纪的纽瓦佛教改革(佛教的Routledge批判研究)
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机译:通识教育,美育和价值意识:现象学研究的基础。
机译:P05.01。操作性和正念评估:佛教神职人员和非专业人士的视角
机译:书籍Hirsch,Eric Donald:为什么知识问题。拯救我们的孩子免遭失败的教育理论。剑桥,马,哈佛教育出版社,2016年,270页,16.66 Usdandler,Daniel:La Silhouette de L'Humain。巴黎,Gallimard,2016年,555页,29欧元衡量(ED。):“欢迎你”。纪念ZoltánBánréti的研究。布达佩斯,语言学研究所,2016,381页,Pocke.Bartha Csilla(ED。):多种语言的尺寸:空间,背景,研究视角。一般语言研究XXVIII。布达佩斯,学术出版商,2016年,372页,3990 Ftaraujo,Saulo de Frejitas:Wundt和心理学的哲学基础。 ravpraisal。柏林,斯普林斯,2016年,XXII + 254页,99.99Eurelévi-Strauss,Claude:DeMontaigneàMontaigne。巴黎,Ehess,2016年,92页,8欧元,苏珊:村庄效果。为什么面对面的联系事件。伦敦,大西洋书籍,2015年,418页,10.99英镑
机译:哈佛教育与研究中心,最终进展报告1993年7月1日 - 1998年6月30日最终进展情况。 (1993年7月至1998年6月)
机译:如何硬化含有美育乐接种美育剂的饲料和家禽粪便
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