历史教材编写中几个关键问题的处理原则——新中国历史教材建设系列谈（一）

摘要

中小学历史课程是一门思想性很强的课程，历史教科书盼编纂质量及建设完善直接关乎广大青少年的健康成长。历史教科书在编写过程中有几个关键问题的处理原则应当认真把握，即要有正确的指导思想，要体现时代精神和中国国情，要着眼于学生的思想教育和能力培养。在科学性方面，选材内容要有足够的科学依据，要注意全面、立体地反映历史的真实面貌，对历史人物的评价要实事求是，要处理好历史学科体系和中学历史教学需要之间的关系。本着有益于教与学的原则，历史教材应具备以下性能：要有层次性、生动性、启发性及研讨性和实践性，教材内容要有统一性和灵活性。