民办高校青年教师职业发展与激励措施研究

摘要

民办高校青年教师作为教学骨干,在相关条件受限前提下,既要平衡科研工作和教学工作的关系,又要保证自己的收入与前景.本文从民办高校青年教师的实际情况出发,通过各项激励措施,为有教学能力的青年教师提供“教学型职称”等“绿色通道”,为愿意全力投身教学工作的教师点燃职业发展道路上的希望之火,也正是民办高校内部改革的重中之重.