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李敏; 刘恒;
中国工程物理研究院五所;
四川绵阳621000;
绵阳师范学院数学与计算机科学学院;
西南科技大学信息学院;
四川绵阳621008;
八元组视频语义模型; 三维人体语义模型; 场景层次语义; 行为理解; 视频事件整体描述;
机译:基于文化相关分层语义模型的隐喻理解方法
机译:基于语义-语义模型的自然语言几何问题的自动理解和形式化
机译:卫生服务的安德森-纽曼行为模型用作理解患者-医师二元组内患者行为的概念基础:信任对感染艾滋病毒和心血管疾病的老年人服用他汀类药物的影响
机译:心理学网络教学质量评价系统设计基于多粒度的两元组语义模型
机译:认识论与八至八年级以前教师对良好教学行为,良好学生行为和理解教学的描述的联系:混合方法研究
机译:一种基于深入的人体心理物理学对视频眼跟踪的方法
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:利用线性时态逻辑的诱导推理对监控视频中的人体行为识别。
机译:用于以观看者理解行为的方式逐级测量线性,DVR和VOD视频节目观看的系统和方法,因为它们与通过网络提供内容的视频资产观看设备进行交互
机译:用于测量纵向视频资产的系统和方法,以便在与通过网络访问计算机系统的视频资产查看设备进行交互的情况下,以观察者理解的行为逐秒进行
机译:基于行为识别连接学习的意图理解的装置和方法,以及对其进行记录的方法
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