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冯娜; 叶小红; 张慧;
1. 浙江师范大学杭州幼儿师范学院(特殊教育学院) 2. 浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园;
道德认知; 道德情绪; 道德行为; 道德发展; 智力超常儿童;
机译:侬智高请求内属事实梳理——兼论侬智高从未向交趾求援
机译:技术与伦理:高,低技术水平的第12级产生高与低伦理(11)-低技术是<不道德的>
机译:高智智力:心理和生理过度的风险因素
机译:德岛县鸣门市智田智也现有的建筑作品
机译:高智嵌段共聚物的自组装和金属氧化物气相渗透。
机译:个体在道德发展上的差异:智力真的会影响儿童的道德推理和道德情感吗?
机译:虽然物理能力低,但高智福祉的社会经济指标和社会驻候解器仍然存在:MRC国家健康和发展调查
机译:士兵的道德,宗教和我们的职业道德:军队的文化是否有助于整合,品格发展和对职业的信任。
机译:高拉(Gaura)厂名为“高德罗斯(Gaudros)”
机译:高拉(Gaura)厂名为“高德怀(Gaudwwhi)”
机译:高拉工厂命名为“高德罗斯”
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