儿童正畸治疗行为表现及其应对方法

摘要

目的:探讨不同年龄段儿童正畸治疗时行为表现及其相应的应对方法,以便指导临床工作.方法:对622例3～15岁错(牙合）畸形患儿按年龄不同分为学龄前期、学龄初期及学龄中期3组,研究其行为表现、应对方法,以及治疗时家长陪伴情况对儿童顺利治疗的影响.结果:3组患儿在接受正畸治疗时,其行为表现有较大的差异,虽然3组患儿均以合作型居多,但随着年龄的增长,合作型、主动合作型患儿仍显著增加,与之相应的是使用常规法治疗的患儿显著增加,而不能主动合作的患儿大多经诱导法也能配合治疗,要求家长陪伴的比例随着年龄的增长显著降低.结论:不同年龄段儿童正畸治疗时行为表现不一致,正畸医师应掌握不同年龄段儿童的生理和心理知识,充分同患儿及其家长沟通,运用心理干预,使儿童错(牙合)畸形早发现,及时治疗.