高等专科学校学生语言学习策略调查(英文)

摘要

本文基于Oxford的语言学习策略诊断表和程晓堂、文秋芳等人的研究,设计了一套语言学习策略问卷,对部分高等专科学校学生的英语学习策略进行了调查。通过对学生英语学习策略使用情况的分析,设法找出与学生学习策略相关的影响他们英语学习进步的因素。结果表明,高等专科学校学生英语学习成绩不理想和他们学习策略使用不当有关。因此,在高等专科学校的英语教学中,必须加强对学生学习策略的指导,培养他们选择和使用恰当的学习策略。