深度学习视域下培养学生计算思维的实践研究——以高中信息技术《数据编码——二进制》一课为例

摘要

本文以《数据编码——二进制》一课教学实践为切入口,探寻深度学习视域下培养学生计算思维的路径——创设情境、自主探究、探索原理、解密游戏,并在这一路径中引导学生进行深度学习,以期达到培养学生计算思维能力的目的。