基于学习通教学平台在护理教育学课程中的应用

摘要

目的:探讨基于超星学习通教学平台在护理教育学课程中的应用效果。方法:对2018级护理学本科生实施学习通辅助护理教育学课程的教学,结课后对学生的课程参与度和课程满意度进行调查。结果:基于学习通课程平台可以优化课程设计,提高学生的课程参与度和授课满意度。结论:基于学习通的课程平台应用有利于提高学生的课程参与度、实现教学目标。