大学英语教学应加强对学生的价值观引导

摘要

高等教育应注重引导青年学生确立正确的人生观和价值观．这不仅仅是思想政治教育的使命．也是应用基础学科和专业学科的教育重任。作为应用基础学科的大学英语（即本科公共英语）学习实质就是文化学习．其教学活动的组织和展开依托于英语原版材料．广泛涉及异质文化和多元价值。由于教学的主体对象（大学本科一、二年级的学生）的人生观和价值观正处于急剧转变和逐渐确立的过程中．而且又是来自各个不同专业．教学活动就更应当透过语言外在形式，将价值观引导渗透于教学的全过程．将知识、技能的培养与文化及其多元价值的批判、借鉴有机融合．既最大程度地体现学科特点．又最大程度地实现教育目标要求。