工科院校小班研讨型通识课程群建设的探索与实践

摘要

加强通识教育与专业教育的深度融合具有现实的必要性和紧迫性.电子科技大学以“人类文明经典赏析”课程为抓手,探索出一套符合工科院校学生特征和资源条件的小班研讨型通识课程群建设模式,取得了较好的育人成效,在典型案例、育人模式、方法载体等方面具有一定的参考和推广价值.